Hvis du har købt abonnement på vores undervisningsforløb, har du adgang til følgende:

• Ungdommen i dag
• Kommuner og regioner
• Miljø og klima
• Danmark og EU
• Økonomi og velfærdssamfundet
• Medierne som den fjerde statsmagt
• Danmark i verden
• Krige og konflikter

Elevernes skal nu til at bruge deres begreber og viden til mere krævende øvelser, når de fx arbejder med forløbet "Danmark og EU", hvor de fx skal tage stilling til fordele og ulemper ved Danmarks fire forbehold samt tale for og imod tyrkisk medlemdsskab af EU.

Det er vores målsætning, at eleverne møder så mange alsidige aktiviteter som muligt, når undervisningen følger vores forløb. På den måde sikrer vi, at eleverne får mulighed for at filosofere, reflektere og diskutere i forhold til fx deres egen rolle i klassen, familien eller samfundet. I den forbindelse er der i en del af forløbene indlagt tværfaglige artikler og aktiviteter, hvor eleverne kan læse og arbejde videre med fx de politiske partier på Danskhistorie.dk og med etiske eller religiøse aspekter ved tilværelsen på Religionsfaget.dk.

Undervisningsforløbene er sat op med en indledning om selve forløbet, problemstillinger, artikler og aktiviteter, samt hvilke trinmål fra Fælles Mål 2009 der er dækket i forløbet.

Problemstillingerne er skrevet til læreren. De kan anvendes som inspiration til, hvilke emner der kan inddrages i en diskussion med eleverne. Diskussionens niveau skal tilpasses den enkelte klasse. Du kan også vælge at springe problemstillingerne over.

Artiklerne og aktiviteterne har alle link direkte til portalen eller søsterportalerne Danskhistorie.dk og Religionsfaget.dk.

Da samfundsfag er et prøvefag, hvor der kan opgives pensum fra 8., 9. og 10. klasse, har vi efter hvert forløb en liste med de afgangsprøver, som vi mener passer til forløbet. Du kan finde flere afgangsprøver ved at klikke her.

Desuden henviser vi til afgangsprøverne fra danskhistorie.dk, hvor der ligger flere afgangsprøver med tværfagligt samfundsfagsrelateret indhold. Dem finder du ved at klikke her.