<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>samfundsfaget.dk</title>
    <link>http://www.example.com/</link>
    <description>rss-nyheder fra Samfundsfaget.dk</description>
    <docs>http://www.rssboard.org/rss-specification</docs>
    <image>
      <url>fileadmin/templates/page/images/sitelogo.png</url>
      <title>samfundsfaget.dk</title>
    </image>
    <item>
      <title>Nytårstalerne 2011/2012</title>
      <link>login/?return_url=politik%2Fdet-politiske-landskab%2Fpolitiske-skillelinjer%2Fnytaarstalerne-201112%2F&amp;pageId=1450</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg og diskuter forskelle og ligheder i Lars Løkke Rasmussens (V) og Helle Thorning-Schmidts (S) nytårstaler fra 2011 og 2012.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>149</guid>
      <pubDate>Wed, 04 Jan 2012 12:11:32 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Folkeafstemning i klassen om euroen</title>
      <link>politik/magt-og-indflydelse/folkeafstemninger/folkeafstemning-i-klassen-om-euroen/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav en folkeafstemning i klassen og se, om I kan få vedtaget euroen.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>148</guid>
      <pubDate>Thu, 22 Dec 2011 17:42:22 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Folkeafstemninger</title>
      <link>politik/magt-og-indflydelse/folkeafstemninger/</link>
      <description><![CDATA[<p>Størstedelen af de politiske beslutninger bliver taget af politikerne, men engang imellem er det op til befolkningen at bestemme, om en lov skal vedtages. Det kaldes en folkeafstemning og er en direkte form for demokrati.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>147</guid>
      <pubDate>Thu, 22 Dec 2011 17:04:12 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hvordan arbejder interesseorganisationerne?</title>
      <link>politik/magt-og-indflydelse/interesseorganisationer/hvordan-arbejder-interesseorganisationerne/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg forskelle og ligheder imellem tre interesseorganisationer måde at arbejde på.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>146</guid>
      <pubDate>Wed, 21 Dec 2011 13:19:44 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Interesseorganisationer</title>
      <link>politik/magt-og-indflydelse/interesseorganisationer/</link>
      <description><![CDATA[<p>I Danmark vælger mange borgere at slutte sig sammen i en organisation, hvis de har en fælles interesse. Disse organisationer kaldes for interesseorganisationer og forsøger at påvirke beslutningstagerne for at fremme medlemmernes interesser.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>145</guid>
      <pubDate>Wed, 21 Dec 2011 13:18:20 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Brugen af ekspertkilder</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/repraesentativitet-og-kildevalg/brugen-af-ekspertkilder/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg og diskuter rammerne for brugen af ekspertkilder i medierne med udgangspunkt i sagen om Marlene Wind og Søren Pind.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>144</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:53:01 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Mediernes brug af indvandrere som kilder</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/repraesentativitet-og-kildevalg/mediernes-brug-af-indvandrere-som-kilder/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg og diskuter mediernes brug af indvandrere som kilder.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>143</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:52:23 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Repræsentativitet og kildevalg</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/repraesentativitet-og-kildevalg/</link>
      <description><![CDATA[<p>Medierne skal være objektive, når de laver deres nyheder og historier. Derfor er det vigtigt, at journalisterne bruger de rigtige kilder, så alle sider af en sag kommer frem.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>142</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:49:22 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Kan en historie blive for god?</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/journalistiske-virkemidler/kan-en-historie-blive-for-god/</link>
      <description><![CDATA[<p>Med udgangspunkt i et videoklip skal I vurdere TV2's dækning af sagen om Henrik Sass Larsens manglende sikkerhedsgodkendelse.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>141</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:47:52 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Journalistiske virkemidler</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/journalistiske-virkemidler/</link>
      <description><![CDATA[<p>Når journalister laver deres historier, har de forskellige tricks til at gøre dem mere spændende at se eller læse. Disse tricks kaldes også for de journalistiske virkemidler.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>140</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:46:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hvordan serveres konflikterne på tv?</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/konfliktstof-i-medierne/hvordan-serveres-konflikterne-paa-tv/</link>
      <description><![CDATA[<p>Se et afsnit af DR-programmet Kontant og undersøg, hvordan konflikten bliver opbygget og præsenteret.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>139</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:35:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Konfliktstof i medierne</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/konfliktstof-i-medierne/</link>
      <description><![CDATA[<p>Mange af mediernes historier handler om konflikter. Konflikt er med i de fem nyhedskriterier og et af dem, der bruges mest.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>138</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:33:28 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Journalist på Borgen</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/saadan-arbejder-en-journalist/journalist-paa-borgen/</link>
      <description><![CDATA[<p>Find og skriv jeres egne politiske nyhedsartikler.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>137</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:32:19 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Sådan arbejder en journalist</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/saadan-arbejder-en-journalist/</link>
      <description><![CDATA[<p>Selvom der er stor forskel på, hvad journalister laver, så har de alle en værktøjskasse med teknikker til brug i deres daglige arbejde. Dem lærer de at bruge på de tre skoler i Danmark, hvor man kan læse til journalist.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>136</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:31:43 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hvad er dit eget nyhedsforbrug?</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/hvad-er-en-nyhed/hvad-er-dit-eget-nyhedsforbrug/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg, hvor du egentlig får dine nyheder fra.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>135</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:25:05 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Vinkl din historie</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/hvad-er-en-nyhed/vinkl-din-historie/</link>
      <description><![CDATA[<p>Vælg en historie, som du har lyst til at fortælle, og brug de journalistiske virkemidler til at fortælle den.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>134</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:16:36 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Tabloid og omnibus</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/hvad-er-en-nyhed/tabloid-og-omnibus/</link>
      <description><![CDATA[<p>Vælg en nyhed, og undersøg forskellene i en tabloidavis' og en omnibusavis' dækning af nyheden.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>133</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:13:52 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hvad er en nyhed?</title>
      <link>temaer/ansvarlig-presse-saadan-arbejder-medierne/hvad-er-en-nyhed/</link>
      <description><![CDATA[<p>Det er nyhederne, der fylder mest i de danske medier. Hver dag vælger journalister og redaktører, hvad der er vigtigt, og hvad for nogle historier, danskerne skal høre om.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>132</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 13:12:16 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Partierne som QR-koder</title>
      <link>login/?return_url=politik%2Fde-politiske-partier%2Fhvad-er-et-parti%2Fpartierne-som-qr-koder%2F&amp;pageId=1425</link>
      <description><![CDATA[<p>Find, scan og løs QR-koderne med de forskellige partiledere. Lav derefter jeres egen QR-opgave.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>131</guid>
      <pubDate>Thu, 24 Nov 2011 15:58:36 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Terror i Norge</title>
      <link>temaer/i-terrorens-skygge/terror-i-norge/</link>
      <description><![CDATA[<p>Den 22. juli 2011 fandt det største terrorangreb i Norge siden 2. verdenskrig sted. Det var den norske højreekstremist Anders Breivik, der satte en bilbombe til sprængning i Oslo centrum og sidenhen nedskød 69 unge socialdemokrater på øen Utøya.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>130</guid>
      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 17:10:37 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Bekæmpelse af højreekstremisme</title>
      <link>temaer/i-terrorens-skygge/terror-i-norge/bekaempelse-af-hoejreekstremisme/</link>
      <description><![CDATA[<p>Analyser en tale af den norske statsminister Jens Stoltenberg. Diskuter derefter, hvordan et demokratisk samfund skal forholde sig til højreekstremisme.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>129</guid>
      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 17:09:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>World Trade Center</title>
      <link>temaer/i-terrorens-skygge/11-september-2001/world-trade-center/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav en billedanalyse af et fotografi, der viser brandfolk hejse et flag ved ruinerne af World Trade Center.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>128</guid>
      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 17:08:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Verden ti år efter 11. september 2001</title>
      <link>temaer/i-terrorens-skygge/11-september-2001/verden-ti-aar-efter-11-september/</link>
      <description><![CDATA[<p>Diskutér, hvordan angrebene den 11. september 2001 har påvirket verden i de ti år, der er gået siden.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>127</guid>
      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 17:07:24 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>11. september 2001</title>
      <link>temaer/i-terrorens-skygge/11-september-2001/</link>
      <description><![CDATA[<p>Den 11. september 2001 udførte 19 terrorister fra organisationen Al-Qaeda et omfattende terrorangreb på USA. Det blev startskuddet til Vestens krig mod terror.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>126</guid>
      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 17:04:28 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Killing In The Name</title>
      <link>temaer/i-terrorens-skygge/terrorismens-historie/killing-in-the-name/</link>
      <description><![CDATA[<p>Analyser Rage Against The Machines sang "Killing In The Name" og diskuter, om den opfordrer til vold.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>125</guid>
      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 17:03:43 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Terrorismens historie</title>
      <link>temaer/i-terrorens-skygge/terrorismens-historie/</link>
      <description><![CDATA[<p>Terrorangrebet på World Trade Center den 11. september 2001 satte for alvor terrorisme på det politiske verdenskort. Men terrorisme er så langt fra et ny fænomen og har rødder helt tilbage i Romerriget.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>124</guid>
      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 17:02:49 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Drengestreger eller terrorisme?</title>
      <link>temaer/i-terrorens-skygge/hvad-er-terrorisme/drengestreger-eller-terrorisme/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg og diskuter terroranklagerne mod fem unge mænd.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>123</guid>
      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 17:01:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hvad er terrorisme?</title>
      <link>temaer/i-terrorens-skygge/hvad-er-terrorisme/</link>
      <description><![CDATA[<p>Terrorisme og især frygten for terror har fyldt meget i vores bevidsthed i de sidste 10 år. Men hvad er terrorisme, og hvorfor begår nogle mennesker hensynsløs vold mod civile for at skabe frygt i befolkningen?</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>122</guid>
      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 16:59:51 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Parlamentaria</title>
      <link>laerersider/storylineforloeb/parlamentaria/</link>
      <description><![CDATA[<p>Vi har udviklet et storylineforløb om det fiktive land Parlamentaria. I forløbet skal eleverne forsøge at styre Parlamentaria gennem nyvalg, finanslovsforhandlinger, truende offentlige underskud, etniske spændinger og naturkatastrofer.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>121</guid>
      <pubDate>Fri, 30 Sep 2011 07:58:34 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hvis du var statsminister?</title>
      <link>oekonomi/oekonomiske-sammenhaenge/maalkonflikter-i-oekonomien/hvis-du-var-statsminister/</link>
      <description><![CDATA[<p>Hvilket økonomisk mål ville du prioritere højest, hvis du var statsminister?</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>120</guid>
      <pubDate>Mon, 19 Sep 2011 15:04:48 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Målkonflikter i økonomien</title>
      <link>oekonomi/oekonomiske-sammenhaenge/maalkonflikter-i-oekonomien/</link>
      <description><![CDATA[<p>Et gammelt ordsprog siger, at man ikke kan få i både pose og sæk. Sådan er det også i økonomien. Her kan man ikke altid nå alle de økonomiske mål på samme tid.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>119</guid>
      <pubDate>Mon, 19 Sep 2011 15:03:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Regeringsdannelse</title>
      <link>politik/folketingsvalg-og-valgkamp/regeringsdannelse/</link>
      <description><![CDATA[<p>Når valget har afgjort Folketingets sammensætning, skal der dannes en regering. Normalt er det den partileder, der har størst chance for at skabe et flertal, der bliver forhandlingsleder. Det er også den person, der som oftest bliver Danmarks næste statsminister.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>118</guid>
      <pubDate>Thu, 15 Sep 2011 16:32:20 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Meningsmåling</title>
      <link>politik/folketingsvalg-og-valgkamp/meningsmaalinger/meningsmaaling/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg, hvad indbyggerne i jeres lokalsamfund vil stemme til næste folketingsvalg.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>117</guid>
      <pubDate>Thu, 01 Sep 2011 15:11:07 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Meningsmålinger</title>
      <link>politik/folketingsvalg-og-valgkamp/meningsmaalinger/</link>
      <description><![CDATA[<p>Under en valgkamp bombarderer medierne både politikere og vælgere med daglige meningsmålinger. De bruges til at give et fingerpeg om valgets mulige vindere og tabere.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>116</guid>
      <pubDate>Thu, 01 Sep 2011 15:06:14 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Valgkamp 2011</title>
      <link>laerersider/undervisningsforloeb/valgkamp-2011/</link>
      <description><![CDATA[<p>Vi har lavet et undervisningsforløb, der er udbygget med aktuelle opgaver og aktiviteter, så man kan leve sig ind i dansk politik i de kommende uger frem mod valget den 15. september 2011.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>115</guid>
      <pubDate>Fri, 26 Aug 2011 09:10:51 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Stemmer til salg</title>
      <link>politik/folketingsvalg-og-valgkamp/valgkamp/stemmer-til-salg/</link>
      <description><![CDATA[<p>Diskussionsopgave, hvor eleverne med udgangspunkt i en DR-dokumentar og nogle avisartikler skal arbejde med lovgivningen omkring partistøtte og kampagnebidrag fra bl.a. firmaer til politiske partier.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>114</guid>
      <pubDate>Fri, 19 Aug 2011 10:55:12 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Grønlændernes levevilkår i Danmark</title>
      <link>temaer/groenland-muligheder-og-udfordringer/groenlaender-i-danmark/groenlaendernes-levevilkaar-i-danmark/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg grønlændernes levevilkår. Diskuter på den baggrund, om det er en fordom, at alle grønlændere har sociale problemer.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>113</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Aug 2011 08:49:30 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Grønlænder i Danmark</title>
      <link>temaer/groenland-muligheder-og-udfordringer/groenlaender-i-danmark/</link>
      <description><![CDATA[<p>Siden Danmark i 1700-tallet gjorde Grønland til en koloni, har de to lande hængt sammen. I dag rejser mange grønlændere til Danmark for at arbejde og skabe sig en ny tilværelse, ligesom mange danskere rejser den modsatte vej.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>112</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Aug 2011 08:49:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Childhood Song</title>
      <link>temaer/groenland-muligheder-og-udfordringer/ung-i-groenland/childhood-song/</link>
      <description><![CDATA[<p>Analyser Angus sang "Childhood Song", og diskuter, hvad den siger om ungdomsliv i Grønland.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>111</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Aug 2011 08:48:37 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ung i Grønland</title>
      <link>temaer/groenland-muligheder-og-udfordringer/ung-i-groenland/</link>
      <description><![CDATA[<p>Grønland er både et meget moderne og et meget traditionelt land. Udviklingen på den store ø er gået lynhurtigt, og det giver de grønlandske unge store muligheder for fremtiden, men også store udfordringer.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>110</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Aug 2011 08:48:08 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Et grønlandsk olie- og guldeventyr</title>
      <link>temaer/groenland-muligheder-og-udfordringer/groenlands-oekonomi/et-groenlandsk-olie-og-guldeventyr/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg, hvad vil der ske med Grønlands forhold til Danmark, hvis man finder naturressourcer til en værdi af over 10.000 milliarder kr.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>109</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Aug 2011 08:47:46 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Kom til Grønland</title>
      <link>temaer/groenland-muligheder-og-udfordringer/groenlands-oekonomi/kom-til-groenland/</link>
      <description><![CDATA[<p>Gruppearbejde, hvor I skal skrive en reklametekst, der kan lokke flere turister til Grønland.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>108</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Aug 2011 08:47:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Grønlands økonomi</title>
      <link>temaer/groenland-muligheder-og-udfordringer/groenlands-oekonomi/</link>
      <description><![CDATA[<p>Grønland er unik på mange områder. Det gælder også landets økonomi, der er baseret på naturens ressourcer. Grønland arbejder på at blive økonomisk bæredygtig, og i den forbindelse spiller naturen en central rolle.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>107</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Aug 2011 08:45:56 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Udsigter til selvstændighed?</title>
      <link>temaer/groenland-muligheder-og-udfordringer/groenlands-selvstyre/udsigter-til-selvstaendighed/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg udsigterne til mere selvstyre, og hold derefter en tale til det grønlandske folk om udsigterne til selvstændighed.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>106</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Aug 2011 08:45:37 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Grønlands selvstyre</title>
      <link>temaer/groenland-muligheder-og-udfordringer/groenlands-selvstyre/</link>
      <description><![CDATA[<p>Årtierne efter 2. verdenskrig var præget af afkolonisering, men den udvikling gjorde sig dog ikke gældende i forholdet mellem Grønland og Danmark. Tværtimod blev Grønland en fuld integreret del af Det Danske Rige i 1953.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>105</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Aug 2011 08:45:11 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Moderne kønsroller</title>
      <link>samfund/identitet-og-socialisering/unge-og-identitet/moderne-koensroller/</link>
      <description><![CDATA[<p>Skriv et essay om kønsrollerne i vores samfund.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>104</guid>
      <pubDate>Wed, 29 Jun 2011 10:58:43 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Unge og identitet</title>
      <link>samfund/identitet-og-socialisering/unge-og-identitet/</link>
      <description><![CDATA[<p>Identitet handler om, hvordan vi opfatter os selv i forhold til andre mennesker. Vores identitet dannes især i gruppefællesskaber, og den kan forandre sig igennem hele livet. Med det moderne menneske har ikke altid lige let ved at skabe en stabil identitet.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>103</guid>
      <pubDate>Wed, 29 Jun 2011 10:57:51 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Identitetens fire niveauer</title>
      <link>samfund/identitet-og-socialisering/hvordan-opstaar-identitet/identitetens-fire-niveauer/</link>
      <description><![CDATA[<p>Beskriv de fire niveauer af din identitet i et essay.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>102</guid>
      <pubDate>Wed, 29 Jun 2011 10:55:45 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hvordan opstår identitet?</title>
      <link>samfund/identitet-og-socialisering/hvordan-opstaar-identitet/</link>
      <description><![CDATA[<p>Et menneskes identitet opstår i samspil med andre mennesker. Identiteten består af fire niveauer, som tilsammen giver os en oplevelse af at være en unik helhed. Vi bestemmer dog ikke altid helt selv, hvem vi vil være.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>101</guid>
      <pubDate>Wed, 29 Jun 2011 10:54:54 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Frihed og usikkerhed</title>
      <link>samfund/identitet-og-socialisering/hvem-er-jeg/frihed-og-usikkerhed/</link>
      <description><![CDATA[<p>Skriv et essay om dine valg for fremtiden.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>100</guid>
      <pubDate>Thu, 09 Jun 2011 15:26:47 +0000</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>

